李玫瑾教授

免费领李玫瑾育儿课程全集（52期）公众号：李玫瑾育儿之道作者：深度育儿，雪花轻飘

起床慢，穿衣慢，吃饭慢，出去玩动作也慢……遇到磨蹭儿，急了快速妈。可是你越着急，他越磨蹭！真让人抓狂！其实，只要弄清宝宝磨蹭的原因，让宝宝们动作快起来并不是件难事！

1、事情不分主次　　妈妈的牢骚：你看他，吃一顿饭要我追着喂，一吃就是两小时，这边动动，那边玩玩，什么时候才能吃完啊？

听专家解释：小小孩儿好奇心强，求知欲旺，容易被周围的事物吸引，包括吃饭的时候也“废寝忘食”地忙乎着。把吃当副业，而把玩当成了正业，本末倒置，不分主次。自然，吃饭在玩耍中被无限拖延。

咱也有办法：

①每天一大早，给孩子用图画列张表贴在墙上，列出一天的活动顺序。比如：

第一件事，起床穿衣；

第二件事，刷牙、洗脸；第三件事，吃早饭；

第四件事，玩玩具；

第五件事，看动画片……

一直列到晚上睡觉。

这样做的目的是，第一，培养孩子的生活秩序感，条理感；第二，培养孩子专心致志的的态度，在一段时间里只能专心做一件事。专心做一件事，效率就提高了。

②给孩子一个固定的专用椅，规定必须在饭桌上吃，不许下桌到处跑。为了让他收心，，就要想办法集中他的注意力。

比如，全家人比赛看谁吃得快；一边编吃饭的小故事给他听一边鼓励他吃；故意和他抢吃的，故意不准他吃他喜欢的菜；和钟表赛跑：“看宝宝能不能在分针跑到5的位置之前，把饭吃完？要是你就跑赢了它，妈妈就会奖励你哟！”

2、动作不够熟练　　妈妈的牢骚：真看不惯他穿件衣服要老半天，急了自己就帮他三下两下就穿好，可总不能我一直给他穿吧！

听专家解释：由于孩子小，肌肉动作发展不协调，虽说他努力在做了，但还是不够熟练，自然速度也慢。因此需要一个从不熟悉到熟练，由慢到快的过程。

咱也有办法：

① 在孩子力所能及的范围内，要让他自己独立完成。慢是必经的过程，父母的手千万不能伸太长，为了加快速度而剥夺孩子锻炼的机会。你需要的是耐心，再耐心。同时要不断肯定孩子微小的进步，让孩子体验到成就感。

② 当孩子确实是做不好时，可能是你的指导方法有问题。

不妨把有复杂的动作分解，以减少难度，多次进行同样的动作，自然速度就快了。比如，把穿衣的动作分解，向他发布清晰而有趣的指令：

第一步，伸出左手，穿山洞（袖子）；

第二步，伸出右手，穿山洞；

第三步，左手捏住小石头（纽扣），右手按住小洞（扣眼），把石头塞进洞里去；

第四步……

3、天生的慢性子　　妈妈的牢骚：这孩子什么时候都快不了，做什么事也快不了，怎么不象我们夫妻俩？怎么催也催不快，急死人了！

听专家解释：对于无论做什么事都比别人慢半拍的孩子，他的神经类型往往相对安静，是缓慢型的，这就是人们常说的慢性子，他就这节奏，并不是他故意磨蹭。

咱也有办法：

① 对于天生的慢性子，父母就要接纳他这种“慢”，接受孩子的现状。有些时候是大人自己习惯了快节奏，所以怎么看孩子都慢。因此要给他时间去准备，其实，慢也有优点，心细，谨慎，做事考虑周全，做出来的事情比较精致，完善，也培养了他的耐心。

② 确实想让孩子快一点，可以试着运用对比式鼓励：“我感觉你今天收拾东西比昨天快多了啊！”“我给你算时间，看看今天是不是比昨天快多了。”

运用用暗示性鼓励：“你其实能快起来的，对吧？”“你很想快起来，只是以前没准备好要快，现在你准备了好了，要快起来了对吗？”

4、没有时间观念　　妈妈的牢骚：我让她7点把画画完，结果拖到8点半还没完成。还说“妈妈急什么呀，早早画完了，还干什么呀！动作快一点有什么好处啊！”真不知道怎么给他讲道理了。

听专家解释：时间是个抽象的概念，以形象思维为主的幼儿是难以理解的，他搞不清7点和9点的区别，所以也没有紧迫感，没有时间观念，同时，他也不知道尽快做完一件事后会有什么更好的结果，他只是在延续着从前的习惯，不认为慢有什么不好。

咱也有办法：

① 给孩子展示做完一件事情后的好处。比如：“如果你7点钟就把它画完，那我还可以带你去好你的朋友家玩，因为不会太晚。”“如果我们12点前吃完饭，中午妈妈就有时间睡会觉，下午妈妈就有精神带你去游泳。”

② 仅仅口头上告诉他几点要做完什么事，还不够直观、形象，应该利用时钟，告诉他几点时，时针、分针在什么位置。这也能够让孩子感知时间的快慢，并对照时钟来加快自己的做事速度。

5、总被大人催促　　妈妈的牢骚：我看不惯他这么磨蹭，我总说他咋这么慢，要快点！他就是快不起来。有时我怀疑他在和我对着干，故意不快！气死我了！

听专家解释：心理学上有一个名词叫“软抵抗”，大意是，我不正面和你冲突，但我会用让你不易察觉的方式隐蔽地抵抗你。你不是要我快一点吗？我不和你吵、不和你闹，我就磨蹭一下，让你知道我就是这么慢的，看你拿我有什么办法！当然这是潜意识的心理。

咱也有办法：

① 杜绝说“慢”“磨蹭”等词，因为这是在给孩子贴负面的标签，给孩子负面的心理暗示：说他慢，他果真慢起来；说他磨蹭，等于暗示他你就是这么磨蹭的，那他就往磨蹭上发展。因此，你必须换用“快”“麻利”等字，给他积极的暗示：“我相信你能快起来的。”“怎么，我才洗下手出来，你就把被子叠好了？真快啊！”“你怎么现在做事情越来越象敏捷的小猴子了？”

②不要频繁地提醒孩子“要快”，不要老是催促、唠叨。越是催促，心生反感，就会出现逆反行为，和你有意对着干，反而得不偿失。但可以适当表达你的希望：“你要是动作快一点，妈妈心里会高兴。”提出你的要求：“我在耐心地等你吃完饭，好带你出去散步。可是等人好辛苦哦，你要妈妈等你到什么时间才能吃完饭？

6、做着不喜欢的事　　妈妈的牢骚：让他写几个数字，总是这么拖拉，半天也没把笔找来；要让他睡觉了，总是磨蹭着不肯上床。这到底怎么回事？是不是不喜欢做呀？

听专家解释：有可能孩子对你要他做的事他不感兴趣，或不情愿去做，但又不敢违抗大人，只好用磨蹭来表达自己的不情愿和被动。

咱也有办法：

①和孩子好好沟通，才能了解他心里的想法。“告诉妈妈，你喜欢写数字吗？”“妈妈先猜一件事，你看对不对：你似乎不喜欢写字，是不是呢？”如果孩子说不喜欢，那就暂时放下，或提议下一个时间来做。“你不想9点睡觉，那好，妈妈尊重你的意见，那是不是可以9点15分睡觉呢？”

②对于必须要做的事，比如睡觉，不妨用选择法：“你想9点还是9点15分上床睡觉？”“你今天写字还是明天写字？”让孩子选择其一，之后不要忘记加上把事情确定下来的话：“妈妈尊重你的选择，那就明天做吧，不过，说话可要算数的哟！”

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